Por: Jazm\u00edn Hern\u00e1ndez.<\/p>\n\n\n\n
El diagn\u00f3stico del MEP<\/strong> analiz\u00f3 c\u00f3mo los centros educativos est\u00e1n utilizando las herramientas digitales disponibles y encontr\u00f3 que en la mayor\u00eda de las escuelas su uso todav\u00eda no transforma de manera significativa los procesos de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n En muchos centros, la tecnolog\u00eda se utiliza principalmente para proyectar informaci\u00f3n, elaborar materiales educativos o realizar tr\u00e1mites<\/strong>, pero todav\u00eda tiene un impacto limitado en la forma en que los estudiantes aprenden.<\/p>\n\n\n\n El informe tambi\u00e9n evidencia importantes diferencias en la incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00eda seg\u00fan la regi\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n Mientras Occidente y la Regi\u00f3n Peninsular<\/strong> superan el 84% de ejecuci\u00f3n<\/strong>, las regiones de San Carlos y Sul\u00e1<\/strong> apenas superan el 53%<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Estas diferencias reflejan los distintos niveles de avance que mantienen los centros educativos en el aprovechamiento de las herramientas digitales.<\/p>\n\n\n\n La falta de conectividad y equipos tecnol\u00f3gicos<\/strong> contin\u00faa siendo uno de los principales obst\u00e1culos se\u00f1alados por las escuelas.<\/p>\n\n\n\n Sin embargo, los centros educativos tambi\u00e9n identifican la necesidad de contar con mayor capacitaci\u00f3n para los docentes<\/strong> y reglas m\u00e1s claras para el uso de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n El MEP advierte que entregar computadoras y herramientas digitales no es suficiente. El principal reto est\u00e1 en lograr que el personal docente pueda utilizarlas como herramientas para mejorar efectivamente el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n El diagn\u00f3stico plantea la necesidad de avanzar de un uso b\u00e1sico de las herramientas digitales hacia una integraci\u00f3n que tenga un impacto real en los procesos educativos.<\/p>\n\n\n\n Con casi 9 de cada 10 escuelas<\/strong> todav\u00eda sin aprovechar de manera efectiva la tecnolog\u00eda en las aulas, la capacitaci\u00f3n docente y las condiciones de conectividad se mantienen como desaf\u00edos para el sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n El MEP deber\u00e1 avanzar en la formaci\u00f3n de docentes y en las condiciones necesarias para que la tecnolog\u00eda se convierta en una herramienta efectiva para mejorar el aprendizaje.<\/strong><\/p>\n\n\n\nExisten diferencias entre regiones<\/h4>\n\n\n\n
Falta de internet, equipos y capacitaci\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n
El reto es aprovechar la tecnolog\u00eda para aprender<\/h4>\n\n\n\n