Por: Jazmín Hernández.
Retroceso educativo a nivel mundial
El rendimiento de los estudiantes a nivel mundial registró su peor nivel promedio en la historia de las pruebas PISA, según el informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
La evaluación analizó a cerca de 760 mil estudiantes de 15 años en 91 países y territorios.
Uno de los principales focos de preocupación está en lectura. En los países de la OCDE, el rendimiento cayó 28 puntos durante la última década.
En matemáticas, la disminución fue de 22 puntos, una diferencia que equivale aproximadamente a un año de escolaridad.
Lectura, una de las principales alertas
La OCDE advierte que el retroceso en lectura resulta especialmente preocupante, debido a que esta habilidad es fundamental para el aprendizaje de otras materias.
El organismo relaciona esta tendencia con factores como el uso de pantallas, la pérdida de interés por la lectura y los cambios generados después de la pandemia.
Costa Rica mejora en ciencias
Mientras el panorama mundial muestra un deterioro en varias áreas, Costa Rica logró mejorar su desempeño en ciencias respecto a la evaluación anterior.
En América Latina, Uruguay y Chile también destacaron por sus resultados, mientras que países asiáticos volvieron a ocupar los primeros lugares de la clasificación. Singapur se mantiene entre los sistemas educativos con mejores desempeños.
Inteligencia artificial también llega a las aulas
El informe PISA también analizó el uso de inteligencia artificial entre los estudiantes y encontró resultados contrastantes.
Algunos de los sistemas educativos con mejores resultados, como Singapur y Macao, se encuentran también entre los que más utilizan estas herramientas.
La OCDE señala que, pese al retroceso general, todavía existen posibilidades de mejora. Los avances registrados por Costa Rica, Uruguay y El Salvador en ciencias muestran que algunos sistemas educativos pueden avanzar incluso en un contexto internacional adverso.
El reto para Costa Rica será convertir esta mejora en ciencias en un avance sostenido y fortalecer las áreas donde persisten rezagos.
